El 28 de junio, la Sociedad Internacional para la Transformación de la Educación presentó un panorama más amplio. Probablemente conozcas su lado noticioso. EdSurge. Ese es su brazo editorial, independiente en función pero alojado en la misma organización.
Publicaron un “Perfil de un graduado preparado para la IA” ampliado.
Ya no se trata sólo de alfabetización. No lo de “encenderlo y apagarlo”. Esto es algo de orden superior. Con la ayuda de la organización sin fines de lucro Britebound, crearon seis roles específicos que los estudiantes deberían desempeñar cuando luchan con estas herramientas.
Piensa en ese cambio. No sólo estamos aprendiendo la máquina. Estamos aprendiendo dónde nosotros encajamos dentro de él.
- Aprendiz
- Investigador
- Sintetizador
- Solucionador de problemas
- Conector
- Narrador
Esa es la lista. Seis sombreros.
“Los humanos siempre hemos usado herramientas… la IA no es diferente”
Richard Culatta dice esto. Él dirige la tienda. Sostiene que tratar la IA como una prótesis de la capacidad humana es mejor que hablar de especificaciones técnicas en cualquier momento. Cuando utilizas una herramienta para ser mejor humano, se vuelve real. ¿Cuando simplemente miras el código? Se vuelve aburrido.
Lo implementaron en su conferencia anual en Orlando. Un año después de que llegara la primera versión.
¿La versión antigua? Fue técnico. Seco, mayormente. Cosas debajo del capó.
Esta versión muestra los músculos flexionándose. Le proporciona los desgloses rol por rol. Muestra ejemplos reales de aula. Les habla a los estudiantes de secundaria y preparatoria sin menospreciar.
¿Reemplaza sus estándares actuales?
No. Se superpone. Se ubica justo encima de lo que ya han construido con los “Principios de aprendizaje transformacional” y sus métricas estudiantiles existentes.
Es gratis para descargar. El enlace está ahí.
De todos modos, la mayoría de los profesores simplemente están cansados de los ciclos de exageración. Quizás esta estructura les brinde la barandilla que necesitan.
