Koupili jsme je. Každý z nich.
Během posledního desetiletí školní obvody v USA (od základní po střední školu) plně přijaly koncept jednoho zařízení na studenta. Logika byla bezchybná. Dáte svému dítěti notebook – a už může být online a psát eseje. Digitální gramotnost získávala základ: základní přístup, který dříve prostě neexistoval.
Ale podlaha není strop.
V současnosti jsou programy STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) stále složitější, náročnější a ambicióznější. Hovoříme o robotice, kybernetické bezpečnosti, datové vědě a inženýrství.
Tyto koule nefungují na kartách prohlížeče.
Vyžadují seriózní výpočetní výkon a skutečný software. Druh, který dělá Chromebook za 300 dolarů.
Bod zlomu
Webové aplikace? Skvělé pro úvodní kurzy. Dobře zvládají každodenní domácí úkoly. Chcete ale učit 3D modelování nebo skutečné inženýrské navrhování? Potřebujete místní napájení.
Vezměme si například SolidWorks.
Jedná se o profesionální CAD systém. Používá se na univerzitách a spoléhá na něj celý průmysl. Když student vytvoří model z mnoha částí, hardware jej musí vykreslit. Měl by proběhnout pevnostní testy. Pokud zařízení není dostatečně výkonné, obrazovka zamrzne. Software se začne zpomalovat. A pak to letí ven.
Tok ve třídě? Ztracený.
Nedostatečná kapacita vybavení dělá z tréninku hru na vyčkávání.
To je problém pro CIO. Zakoupili zařízení pro psaní a čtení souborů PDF. Ale učební plán se změnil. Změnily se také potřebné nástroje.
Ale železo zůstalo stejné.
Skutečná ocel, skutečná rychlost
Podívejme se na Fremont High School v Sunnyvale. Tým Firebots.
Soutěží se v FIRST Robotics. Toto není programovací tutoriál, kde musíte posunout postavu doleva nebo doprava. Staví velké, složité stroje v přísných termínech. Toto je skutečná inženýrská práce.
Mechanické provedení. Elektrické systémy. Výroba dílů. Vývoj softwaru.
Na netboocích to udělat nemůžete. Potřebujete pracovní stanici. Fireboti používají herní notebooky ASUS TUF Gaming. Proč? Protože počítač je jejich pracovní stůl.
Studenti je používají na všechno:
- CAD modelování
- Kompilace kódu
- Záznam dat (logování)
- Vypracování dokumentace
- Koordinace práce podskupin
Když notebook začne klouzat, projekt se zastaví.
Když software běží hladce, studenti přestanou opravovat nástroj a začnou opravovat robota. Tráví čas ve třídě opakováním nápadů, místo aby zírali na nakládací lišty.
A fungovalo to. Získali FIRST Award for Excellence in Engineering. Pro design. Pro systémovou integraci. A ne kvůli trpělivosti, když se software ukládá do vyrovnávací paměti.
Takže, co bude dál?
Model jednoho zařízení na studenta je stále králem pro základní úkoly. Uložte si iPady. Uložte si Chromebooky.
Ale mají omezení.
Školní obvody to začínají chápat. Někdo organizuje laboratoře s výkonnými stacionárními počítači. Někteří lidé streamují software z cloudu, kdykoli je to možné. Jiní prostě uznávají, že specializovaná práce vyžaduje specializovaný hardware.
Nejde o zničení současného systému.
Jde o to vidět ten rozpor. Jediný standard vybavení nemůže sloužit jak pro psaní anglických esejů, tak pro testování mechanické pevnosti.
Dříve jsme nakupovali zařízení pro potřeby IT oddělení. Teď je musíme kvůli práci samotné koupit.
Co se stane, když se přestaneme snažit protlačit každý úkol stejnými digitálními dveřmi?
Snad budou mít studenti konečně možnost něco postavit.
