28 червня Міжнародне товариство трансформації освіти представило широку картину. Ймовірно, ви знаєте їхній інформаційний портал EdSurge. Це їхня редакція, незалежна у функціональності, але розміщена в тій самій організації.
Вони випустили розширений “Профіль випускника, готового до ІІ”.
Мова вже не лише про абетку. Не про те, як «вмикати та вимикати». Це найвищі рівні мислення. За підтримки некомерційної організації Britebound вони виділили шість конкретних ролей, які студент має приймати, стикаючись із цими інструментами.
Подумайте про цю зміну. Ми не просто вивчаємо машину. Ми вчимося бачити, де ми займаємо місце всередині неї.
- Учень
- Дослідник
- Синтезатор
- Вирішувач проблем
- Сполучний
- Оповідач
Ось перелік. Шість капелюхів.
«Люди завжди використовували інструменти… ІІ не відрізняється»
Річард Кулатта каже це. Він керує організацією. Він стверджує, що розглядати ІІ як протез людських здібностей краще, ніж говорити про технічні характеристики. Коли ви використовуєте інструмент, щоб бути кращим як людина, це стає реальним. Коли ви просто дивитеся на код? Це стає нудним.
Вони презентували це на своїй щорічній конференції в Орландо. Один рік після того, як було випущено першу версію.
Стара версія? Вона була технічною. Сухий, переважно. Те, що приховано під капотом.
Ця версія показує м’язи у напрузі. Вона дає вам розбір за ролями. Вона показує реальні приклади із класу. Вона говорить із середніми та старшими школярами, не принижуючи їх.
Чи замінює вона ваші поточні стандарти?
Ні. Вона доповнює. Вона сидить прямо поверх того, що вони вже збудували з «Принципами трансформаційного навчання» та їх існуючими метриками для студентів.
Її можна скачати безкоштовно. Посилання там.
Більшість учителів просто втомилися від циклів хайпа. Можливо, ця структура дасть їм ті перила, які їм потрібні.
