Erwachsenenbildung ist kein neues Phänomen. Es gibt es schon seit Jahrzehnten, auch wenn der Begriff „Weiterbildung“ wie ein aktuelles Schlagwort für Unternehmen wirkt. In den Vereinigten Staaten leistete die University of Wisconsin im Jahr 1904 Pionierarbeit in diesem Bereich. Sie war die erste akademische Einrichtung, die Programme speziell für Erwachsene anbot, die ihre Regelschulbildung bereits abgeschlossen hatten.
Spulen wir vor ins Jahr 1969. Das Empire College an der State University of New York verfolgte einen anderen Ansatz. Es war nicht nur ein Zusatzprogramm. Es war die erste Einrichtung, die sich ausschließlich der Erwachsenenbildung widmete.
Die in diesen Programmen verwendeten Methoden sind so vielfältig wie die Studierenden selbst. Möglicherweise finden Sie jemanden, der durch unabhängiges Lernen alleine lernt. Andere greifen möglicherweise auf Rundfunk, Video, Online-Plattformen oder andere Formen des Fernunterrichts zurück. Auch die Gruppendynamik spielt eine große Rolle. Denken Sie an Diskussionsgruppen und Studienkreise.
Konferenzen, Seminare und Workshops gehören ebenfalls zu den Grundausstattungen. Dann gibt es noch das traditionelle Voll- oder Teilzeit-Präsenzstudium. Abhilfeprogramme bleiben üblich. Gleichwertigkeitstests für weiterführende Schulen und grundlegende Alphabetisierungskurse helfen denen, die es früher verpasst haben.
Das Thema ist in den letzten Jahren explodiert. Es geht nicht mehr nur um Allgemeinwissen. Jetzt können Sie Autoreparatur erlernen. Die Altersvorsorge ist ein großes Thema. Computerkenntnisse sind für viele unerlässlich.
Diese Erweiterung spiegelt das Erbe der Chautauqua-Bewegung des zugänglichen, praktischen Lernens wider. Das Ziel war immer dasselbe. Um Erwachsenen dabei zu helfen, Lücken in ihrem Wissen oder ihren Fähigkeiten zu schließen. Egal, ob das bedeutet, einen GED zu bekommen oder zu lernen, wie man einen Vergaser repariert. Die Definition dessen, was für Erwachsene als „Bildung“ gilt, war noch nie so flexibel.
