Americké školy, kdysi považované za oázy učení, jsou stále častěji vystaveny násilí. Každý incident násilí způsobený střelnou zbraní způsobuje nejen fyzickou újmu, ale také se odráží v komunitách, deformuje budoucnost a hluboce zraňuje srdce studentů a pedagogů. Toto pokračující trauma není novým fenoménem, ale opakující se tragédií, která se čas od času ozývá ve školách po celé zemi, od Sandy Hook po Stonemana Douglase.
Břemeno odpovědnosti
Učitelé se stále více ocitají v rolích, které přesahují tradiční výuku. Očekává se od nich, že budou prvními respondenty, poradci pro smutek a specialisty na traumata a zároveň budou pokračovat v plnění svého primárního poslání vzdělávat a udržovat studenty v bezpečí. Pro pedagogy pracující ve školách s vysokými potřebami je zátěž ještě větší, protože často čelí všudypřítomnému dopadu násilí se zbraněmi.
Smrt Ruby, temperamentní studentky druhého ročníku, tragicky ilustruje osobní cenu této reality. Ruby byla víc než jen statistika; byla to studentka s bystrým duchem a talentem pro slova. Její smrt při přestřelce v Chicagu zanechala v učiteli nesmazatelnou stopu. Učitel je nyní aktivně zapojen do soudních procesů kolem vraždy Ruby a pomáhá Rubyině matce při přípravě prohlášení o dopadu na oběť – svědectví o učitelově odhodlání uchovat Rubyinu památku.
Výuka po tragédii vyžaduje víc než jen návrat k učebním osnovám. To vyžaduje propracovat se přes hluboký smutek, který je ve vzduchu, a vytvořit prostředí, kde všichni pociťují bolest ze ztráty každého studenta. Chodby jsou zaplněny absencí těch, kteří nedokončili vzdělání, a i ty nejvšednější akce, jako je ranní zdravení studentů, nesou tíhu těchto neustálých ztrát.
Skryté trauma učitelů
Výzkum ukazuje, že učitelé, kteří zažívají školní násilí, trpí PTSD, depresemi a sekundárním traumatem mnohem častěji než odborníci v jiných oborech. Nejde jen o tlak na hodnocení nebo splnění norem; je to kvůli očekávání, že budou fungovat jako lidské štíty v podmínkách neustálého ohrožení a nejistoty. Nároky na pedagogy jsou ohromné – očekává se od nich, že budou dávat, aniž by něco měli, přesto jsou často nedostatečně placeni, nejsou podporováni a emocionálně vyčerpaní.
Proměňte bolest v účel
Po 17 letech ve třídě učitelka zasvětila své úsilí obhajobě studentů i učitelů zasažených násilím ze zbraně. Od čtvrtí Chicaga po Cicero v Illinois poskytovala útěchu truchlícím rodinám, podporovala traumatizované studenty a vystupovala proti mlčení. V reakci na tuto pokračující krizi spoluzaložila projekt 214, iniciativu zaměřenou na podporu postižených komunit. Zúčastnila se také Pochodu pro naše životy a přispěla do celostátních diskusí, aby příběhy obětí nebyly zapomenuty.
Učitel si uvědomuje hluboký dopad na pedagogy a zahájil národní vzdělávací cesty a účastní se konferencí s cílem zvýšit povědomí a nabídnout léčebné a osvobozující techniky, které pomohou zvládnout práci. Toto úsilí se setkalo s vděčností učitelů, kteří se cítili přetíženi a hledají podporu.
Volejte po systémové změně
Podle National Center for Education Statistics došlo v letech 2000 až 2022 ve Spojených státech k 1 375 střelbám na školách – ohromující číslo, které mělo za následek 515 úmrtí a 1 161 zranění. Tato čísla představují tisíce zničených životů a bezpočet dalších zasažených traumatem.
Je čas překročit prázdná gesta a požadovat skutečnou změnu. Učitelští aktivisté jsou odhodláni sdílet své příběhy a obhajovat politiku na základě traumatu, udržitelné služby duševního zdraví pro studenty a zaměstnance a zvýšené federální investice do prevence násilí v komunitách. Zákonodárci musí upřednostňovat potřeby učitelů a považovat násilí se zbraněmi ve školách za národní stav nouze. Bezpečnost zahrnuje více než jen opatření fyzické bezpečnosti – vyžaduje emocionální péči, proaktivní intervenci a humanizaci všech členů školní komunity.
Pokračující násilí vyžaduje pozornost těch, kteří jsou u moci. Dokud nedojde ke společnému úsilí o vyřešení této krize, bude tento učitel i nadále učit, léčit, mluvit nahlas a bojovat za změnu, přičemž dodrží slib Rubyině matce – slib, že mlčení nezachrání životy; inspirováno akcí – ano.
